统计学硕士当老师吗？
我是信科院的，我们院是统计系和计算机系合在一个系里。我认识有同学本科毕业去了银行，比如招商，建设银行什么的，从事数据分析的工作，待遇也不错；还有个考进外交部做外交翻译的，也是学统计的。 研究生毕业的我了解的就多了。有人申请到了美国最著名的统计研究院（NIA）的博士全奖，在美国做了几年研究然后回到国内中流985任教，教学科研都不错；还有拿到英国牛津大学统计系的offers的，回国也在一所211任教，由于专业比较冷门，找工作的时候遇到一些困难，不过最终也找到了理想的工作；也有去荷兰乌特勒支大学，瑞典斯德哥尔摩大学的，回国后也进了很好的学校(这个是我同学，并不是我)……反正我觉得能进到这些学校的统计系，不管是做学术还是找工作都算顺风顺水吧。
当然也有去不那么好的学校或者不好专业的，毕竟人外有人，山外有山。我的一个同学本来成绩很好，可是不知道为什么最后选到了某非211学校很冷门的统计专业。按照他的条件其实可以去更好的学校读更好专业，不过可能他本人不是很喜欢吧。进了这个学校以后，发现这个专业一共就两个本科生和两三个研究生，简直可以算是这个学校的边缘人了 (●—●) 最后这个同学也去了新加坡国立大学读了第二硕，现在在伯明翰大学读第三硕。不过虽然他学历很高，但是英语不太好，且专业领域不是主流统计，所以在找工作时仍旧遇到了一些挫折，不过最后也找到了工作，虽然不如他的预期，但是他终于离开了那个让他伤心的地方——东北某省…
教育为立国之本，教师作为教育工作者历来受到人们的尊敬。作为国内高师院校数量最多的省，辽宁拥有稳定增长的高校教师需求；作为国内经济发展最活力的区域之一，长江三角洲地区对于高层次教育人才的需求增长最为显著；其他沿海发达城市、长江主要支流沿岸城市、各大省会和自治区首府城市也都是教育人才的需求大户。
在师资方面，统计学是一个专业面宽口径广的学科，学习的主要内容包括理论统计、应用统计以及相关的数学和计算机知识。它以概率论和数理统计为基础，研究大量随机现象的规律性，是理科学科、师资本科中的重要学科。数学是统计学的基础，数学修养不足表现在理论学习不够扎实，对统计模型的构造、统计应用的推广、创新性统计方法的形成等方面能力较差。统计学是一门实用性很强的学科，其计算、分析功能都必须通过专业技术和工具才能实现。
因此，学习统计学专业的学生在就业时，应考取会计从业、会计职称、注册会计师、精算师的相关证书。
作为培养高级教师的师范院校，师资条件是考生关心的重点。北京师范大学数学科学学院设有数学系、系统科学系、统计学系、数学教育与数学史系4个专业系和高等数学教学部、附属中学科教结合部。学院现有教职工112人，其中专任教师93人，院内教师中有正教授55人、副教授37人、讲师3人。
在硬件条件方面，北京师范大学的数学科学学院先后被评为国家理科基础学科人才培养和科学研究基地、国家工科数学教学基地，拥有3门国家级重点学科，3门国家级精品课程。同时，学院还拥有5个博士点，2个博士后流动站，为学生的学习提供了良好的硬件条件。
