新西兰学几何吗？
学啊，怎么会不学呢～ 不过和国内学的不一样的就是，我们学习几何不用课本（当然，课本还是可以买到的），所有知识点都是老师用黑板上成对出现的问题和我们讨论、解出来然后建立相应的体系结构，再让我们自己做题来练习。可能上课的内容对于中国学生来说比较“简单”，因为我们熟悉教科书上的套路，但是我觉得这种教学方法更有利于我对基础知识的理解与思考吧
因为老师会先提出问题，然后你先自己尝试着去解，在解题的过程中你自然会想到需要用到那些知识，然后老师就会顺藤摸瓜的向你解释这个问题的答案以及相关的知识，这样的过程让我觉得我的脑子没有停顿，而是一个疑问接着一个疑问，我好像永远在解决问题，而不是记忆老师所说的那个答案。
比如，老师问“如何证明两个三角形的全等”，然后我们就要开始证明，怎么证呢？我们需要哪些条件？然后就要考虑两个三角形全等的定理了，需要什么条件才能使两个三角形全等呢？于是就需要用到SAS（两个角对应相等且两边夹一角）或者ASA（两角对应相等且两边夹一尾），但是用什么方法证明这两个定理呢？需要用SAP（斜边直角边）证明 SASP（线段倍半分）等等。 这样学下来感觉自己的逻辑思维能力真的可以得到很好的锻炼！
而且，学数学最重要的是什么呀？是思考呀！所以在新西兰这样的环境里学数学真的很能培养人思考问题的方式哦~ 我在新西兰读的本科和研究生都是计算机专业，计算机本身是对逻辑思维要求很高的学科，而我在New Zealand学到的数学知识也对我后来从事这个专业起到了很大的帮助，让我明白了什么是重要的（重要在于他的逻辑性很强，易于理解，不容易出错），什么可以简化（简化是为了便于计算和记忆），什么可以省略（这涉及到公式之间的相关性，如果你很认真仔细地话，你会发现很多公式之间都是有联系的，这样就可以把一些繁琐的计算通过联系简化掉）。
可以说，New Zealand的数学教育给了我一个很好的基础，也让我养成了独立思考的习惯，这是终生受益的。